Französisch – Kurse der QUA-LiS NRW für LOGINEO NRW LMS
„Vivre en ville“ – eine digital gestützte Lernaufgabe zum Thema „Ma ville, mon quartier“. Die „LOGINEO NRW LMS“-Instanz wird von der QUA-LiS NRW angeboten.
„Vivre en ville“ – im Rahmen eines virtuellen oder reellen Begegnungsprojekts das Leben im eigenen Viertel vorstellen
Der Kurs „Vivre en ville“ orientiert sich an den didaktischen Leitprinzipien des modernen Fremdsprachenunterrichts und berücksichtigt gleichsam die Kernkompetenzen des 4K-Modells.
Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, an einer konkreten Lernaufgabe (tâche) produktorientiert zu arbeiten. Die unterschiedlichen Materialien sind in dem Kurs so angelegt, dass Lernende zu eigenständigem Arbeiten angeleitet werden. Einzelne fremdsprachliche Aktivitäten bieten individuelle Lernchancen durch Differenzierung.
Das digitale Angebot eröffnet zudem vielfältige Übungsmöglichkeiten, die einen nachhaltigen Kompetenzerwerb unterstützen. Darüber hinaus trägt der Kurs dem prozessorientierten Lernen Rechnung und gibt Lernenden wie Lehrenden Möglichkeiten, eine lernförderliche Feedbackkultur zu etablieren.
Das Ziel der Lernaufgabe (tâche) besteht darin, Schülerinnen und Schülern Einblicke in die eigene Lebenswirklichkeit zu geben und sie dazu zu befähigen, im Rahmen eines virtuellen oder tatsächlich durchgeführten Begegnungsprojekts mit einer französischen Austauschklasse anderen das Leben in ihrer Stadt/ihrem Viertel vorzustellen. Der Schwerpunkt des Kurses liegt im Bereich der Text- und Medienkompetenz, wobei die Lernenden im Rahmen des gestaltenden Umgangs mit Texten und Medien kurze Texte oder Medienprodukte erstellen. Als funktionale kommunikative Kompetenzen werden das Hör/Hörsehverstehen sowie das Sprechen geschult. Bezogen auf das Verfügen über sprachliche Mittel werden neben dem thematischen Wortschatz zu „Vivre en ville“ verschiedene grammatische Strukturen (einfache Satzgefüge: Relativsätze und „Parce que“-Satz; Zeit- und Ortsadverbien) vermittelt.
Für die inhaltliche Ausgestaltung der tâche im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens sind einzelne Unterrichtssequenzen vorgesehen, die stets mit einer mini-tâche, d. h. einem konkreten Lernprodukt abschließen.
Die Plattform und die Kurse sind frei zugänglich, es ist keine Registrierung erforderlich.
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