Lehren und Lernen in der digitalen Welt, #BildungslandNRW
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FS (Schreiben): Den Schreibprozess planen

In diesem Material finden Sie Ideen für Unterstützung für Schülerinnen und Schüler durch KI im Schreibprozess.

Standardsituation

Prozessorientiertes Schreiben: Planung

Kompetenzschwerpunkt

Schülerinnen und Schüler können […] ihre Produktionsprozesse kritisch reflektieren und ggf. revidieren. Sie können ihr Textverständnis durch das Verfassen eigener produktionsorientierter, kreativer Texte zum Ausdruck bringen. Sie können angeleitet Texte verfassen.

Funktion der KI

“VERS”: strukturieren / Impulsgeber für Schreibprozesse

Beschreibung: 
In der Planungsphase sammeln Lernende Ideen für die Textproduktion und ordnen sie ggf. adressatenorientiert und unter Berücksichtigung der geplanten Textsorte.

Potenzial der KI: 
Durch Fragestellungen den Schreibprozess vorstrukturieren.

User

Ich muss für die Schule einen Text auf Spanisch schreiben, in dem ich meine Familie, meine Schule und mein Stadtviertel vorstelle. Ich lerne erst seit einem Jahr Spanisch. Könntest du mir bitte auf meinem Niveau ein paar Ideen und Wörter vorgeben, über die ich den Text schreiben kann?

Künstliche Intelligenz

Familie:

  • Meine Familie: Mi familia es pequeña/grande. Tengo (x número) de personas en mi familia: mis padres, mis hermanos/hermanas, y tal vez mascotas.
  • Beschreibung der Familienmitglieder: Puedes hablar sobre la personalidad de cada persona en tu familia, sus intereses o lo que les gusta hacer en su tiempo libre.
  • Familienaktivitäten: ¿Qué hacen juntos? ¿Hay tradiciones familiares que te gustaría mencionar?

Schule:

  • Nombre de la escuela: ¿Cómo se llama tu escuela?
  • Descripción de la escuela: ¿Cómo es tu escuela? Puedes hablar sobre su tamaño, ubicación, instalaciones, actividades extracurriculares, etc.
  • Asignaturas favoritas: ¿Cuáles son tus materias favoritas? ¿Por qué te gustan?
  • Amigos y actividades escolares: ¿Con quién pasas tiempo en la escuela? ¿Participas en algún club o actividad?

Stadtviertel:

  • Nombre del barrio: ¿Cómo se llama tu barrio?
  • Descripción del barrio: ¿Cómo es tu barrio? Puedes mencionar lugares de interés, parques, tiendas, restaurantes, etc.
  • Actividades en el barrio: ¿Qué haces cuando estás en tu barrio? ¿Hay algo especial que te gusta hacer allí?
  • Vecinos y comunidad: ¿Tienes buenos vecinos o amigos en tu barrio?

Nützliche Wörter und Ausdrücke:

  • Familia: familia, padres, hermanos, hermanas, mascotas, abuelos, tío/a, tía, primos, parientes
  • Schule: escuela, asignaturas, amigos, profesores, actividades, clases, recreo, tarea, clubes
  • Stadtviertel: barrio, lugares de interés, parques, tiendas, restaurantes, vecinos, comunidad, actividades

Anregungen zu einem begleitenden Arbeitsauftrag (z.B. zur Reflexion):
Die Ausgabe der KI-Anwendung liefert unterschiedliche Möglichkeiten, die die Schülerinnen und Schüler auswählen können. In einer Reflexion könnte beispielsweise beleuchtet werden, warum sie sich für die eine Möglichkeit entschieden haben und warum gegen eine andere.

Weiterführende Möglichkeiten:
Im Anschluss könnte KI noch nach sprachlichen Mitteln zur Verbesserung des Ausdrucks gefragt werden.

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