Landesanstalt für Medien NRW
Ziele des Angebots
Orientierung für die digitale Medienwelt: Die Landesanstalt für Medien NRW unterstützt die Menschen und insbesondere auch die Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen mit Orientierungsangeboten dabei, die Potenziale digitaler Medien auszuschöpfen. Denn erst Schülerinnen und Schüler, die digitale Medien fair und selbstbestimmt nutzen, bilden das Fundament für eine starke und stabile Demokratie.
Mit den präventiven Angeboten ZEBRA und Medienscouts NRW möchte die Landesanstalt für Medien NRW Nutzerinnen und Nutzern digitaler Medien dort helfen, wo ihnen Fragen und Herausforderungen bei ihrer Mediennutzung begegnen.
Das Projekt Medienscouts NRW unterstützt Schulen dabei, Probleme wie Cybermobbing, Cybergrooming, Datenmissbrauch oder exzessive Mediennutzung im schulischen Alltag präventiv aufzugreifen und zu bearbeiten. Das vom nordrhein-westfälischen Ministerium für Schule und Bildung geförderte Angebot setzt dabei auf den Ansatz der „Peer-Education“. In Workshops werden Schülerinnen und Schüler zu Medienscouts ausgebildet und können ihr Wissen anschließend an Mitschülerinnen und Mitschüler weitergeben. Unterstützt werden sie dabei von Beratungslehrkräften, die ebenfalls in den Workshops ausgebildet werden.
Die Online-Plattform ZEBRA berät alle Menschen zu Fragen rund um digitale Themen und Medien. Innerhalb von 24 Stunden erhalten Nutzerinnen und Nutzer eine persönliche und zuverlässige Antwort auf ihre Fragen. Auch im Chat oder über WhatsApp ist ZEBRA erreichbar. Darüber hinaus können Nutzerinnen und Nutzer in der umfangreichen Wissensdatenbank schon viele Antworten zu aktuellen Themen nachlesen.
Zudem schafft die Landesanstalt für Medien NRW mit der Vermittlung von Medienkompetenz über die Bildungsangebote für Schulen wie klicksafe und Internet-Abc eine wichtige Grundlage für eine sichere und versierte Mediennutzung. Die Elternabende von Eltern und Medien eröffnen darüber hinaus Möglichkeiten für Familien, miteinander und voneinander zu lernen.
klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie mit vielfältigen Angeboten beim sicheren und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen. Insbesondere Eltern und pädagogischen Fachkräften bietet die EU-Initiative Informationen, Hilfestellungen und Handlungsempfehlungen zu Themen wie Social Media, Fake News und Cybermobbing.
Für den sicheren und spielerischen Einstieg ins Internet eignet sich das Internet-Abc. Die Lernplattform richtet sich mit Lernmodulen, Tipps und Tricks an Kinder von fünf bis zwölf Jahren sowie an Lehrkräfte und Eltern, die sie bei den ersten Schritten im Netz begleiten. Für das Internet-Abc steht zusätzlich eine Handreichung für Lehrkräfte mit Unterrichtseinheiten zum Medienkompetenzrahmen NRW zur Verfügung.
Unterrichtseinheiten Medienkompetenzrahmen
Das Angebot Eltern und Medien vermittelt Elternabende zu medienpädagogischen Themen. Kitas, Schulen, Familienbildungsstätten und Vereine haben die Möglichkeit, qualifizierte Referentinnen und Referenten zu einem Medienthema ihrer Wahl einzuladen und Eltern darüber miteinander ins Gespräch zu bringen. Hier finden Sie außerdem unsere anderen Medienkompetenz-Angebote.
Daneben bietet die Landesanstalt für Medien NRW mit partizipativen bürgermedialen Angeboten wie der Medienbox NRW allen Bürgerinnen und Bürgern die Chance, sich in einem sicheren Raum selbstbestimmt und meinungsstark zu äußern – eine wichtige Grundlage für eine lebendige demokratische Gesellschaft. Die Medienbox NRW ist eine Werkzeugkiste für Ihr Thema und die Themen Ihrer Schülerinnen und Schüler in Bild und Ton. Online-Seminare ergänzen die Lernangebote der Medienbox NRW. Sie gewähren Einblicke in die Praxis, ermöglichen den Austausch zwischen Lehrerinnen/Lehrern sowie Teilnehmerinnen/Teilnehmern und lassen Raum für persönliche Fragen. Ein Online-Seminar dauert etwa 60 Minuten.
Zu allen Themen rund um das Internet, die Mediennutzung und Medienkompetenz steht außerdem ein umfangreiches Angebot an Publikationen und Materialien (auch für den Unterricht) zur Verfügung.
