Schule mit Games gestalten NRW

Digitale Spiele stellen einen festen Bestandteil im Alltag von Kindern und Jugendlichen dar. Neben ihrer lebensweltlichen Relevanz können weitere Aspekte wie Interaktivität, Immersion oder Perspektivwechsel im Unterricht motivierend und lernförderlich wirken. Aufgrund ihrer spielspezifischen Eigenschaften können viele Games zudem zur Förderung von strategischem Denken, Problemlösungsfähigkeit, Teamarbeit und Medienkompetenz eingesetzt werden. Gleichzeitig ermöglichen sie personalisiertes Lernen, da Inhalte an das individuelle Lernniveau und -tempo angepasst werden können. 

Emotionale und erfahrungsorientierte Zugänge bieten die Möglichkeit, insbesondere beim Thema Demokratieförderung unterstützend zu wirken. Durch die Übernahme von Rollen und Perspektivwechsel im Spiel können die Lernenden Empathie und Verantwortungsbewusstsein entwickeln. Spielerisch erproben Schülerinnen und Schüler verschiedene Aktionsmöglichkeiten und handeln Konflikte aus, um gemeinsame Lösungen zu finden. So erleben sie Demokratie und gesellschaftliche Entscheidungsprozesse nicht nur theoretisch, sondern entwickeln ein tieferes Verständnis für ihre Bedeutung.

In Anknüpfung an die Machbarkeitsstudie NRW unterstützt das Projekt „Schule mit Games gestalten NRW – Demokratie und Teilhabe spielend fördern“ Schulen in Nordrhein-Westfalen dabei, Unterricht in der Sekundarstufe I zu demokratischen, erinnerungskulturellen und inklusiven Themen mit Hilfe digitaler Spiele zu gestalten. Die Schulen lernen geeignete Spiele kennen und bekommen praxisnahes Material in Form von Unterrichtseinheiten und einer Methodenbox an die Hand.

Das Projekt „Schule mit Games gestalten NRW – Demokratie und Teilhabe spielend fördern“ wird von der Stiftung Digitale Spielekultur in Kooperation mit Prof. Dr. Jan M. Boelmann und Dr. Lisa König vom Zentrum für didaktische Computerspielforschung, der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW und der Medienberatung NRW realisiert. Gefördert wird das Projekt vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen.

Lehrkräfte können das pädagogisch-didaktische Potenzial von Games für eine zeitgemäße Unterrichtsentwicklung erproben. 

Informationen zu geeigneten Games sowie Unterstützung für einen gezielten Einsatz digitaler Spiele im Unterricht finden Sie in den zahlreichen Materialien zum Thema in der Bildungsmediathek NRW und auf der Webseite des Medienkompetenzrahmens NRW. Dort erhalten Sie auch hilfreiche Tipps und Unterrichtsideen, die Sie für Ihr schulisches Medienkonzept nutzen können.