Medienkompetenz war gestern, wir brauchen Lesefähigkeit: Kinder und Jugendliche verbringen viel zu viel Zeit mit ihrem Smartphone. Aber der Bildungs- und Erziehungsauftrag in der Digitalwelt ist deutlich größer, als sich nur über exzessive Nutzungsdauer Sorgen zu machen. Bereiten wir Schülerinnen und Schüler wirklich gut auf ihre Zukunft vor? Der Medienexperte und Kinder- und Jugendbuchautor Thomas Feibel gibt Antworten.
Worum soll es bei diesem digitalen Impuls gehen?
Thomas Feibel diskutiert die Frage, ob statt Medienkompetenz eine (digitale) Lesefähigkeit für Online-Medien notwendig ist und welche Komptenzen Kinder und Jugendliche mitbringen müssen, um sich sicher im Internet und den Sozialen Medien zu bewegen.
Nach einem anfänglichen Input von max. 20-30 Minuten, möchten wir Ihnen den Raum geben, Fragen zu stellen und mit uns ins Gespräch zu kommen.
Wie soll gearbeitet werden?
• Sie erhalten einen Input zum Thema "Fähigkeiten zum Umgang mit digitalen Medien" durch Thomas Feibel.
• Sie können bereits vorab Fragen einreichen, die die Referent:innen im Gespräch beantworten. (Den Zugang erhalten Sie in der Anmeldebestätigung)

Die digitale Handyordnung von Schüler:innen für Schüler:innen: In vielen Schulen gibt es ein Smartphoneverbot, das strikt bis wachsweich geahndet wird. Doch wie gelingt ein guter Umgang mit dem Smartphone in der Schule? Der Medienexperte und Kinder- und Jugendbuchautor Thomas Feibel berichtet von seinen Workshops der digitalen Schulordnung, in der die Schülerinnen und Schüler selbst Regeln festlegen und sie dann mit Smartphone festhalten.

Was macht gute Schule aus? Mit dieser Frage setzt sich das Planspiel „Gute Schule“ auseinander. In dieser Veranstaltung beschäftigen Sie sich spielerisch mit erfolgreicher Unterrichts- und Schulentwicklung, indem Sie sich mit verschiedenen Ansätzen von Digitalität an Schule auseinandersetzen und mit anderen Teilnehmern und Teilnehmerinnen co-kreative Lösungsansätze hierfür erspielen. Handys im Unterricht, Online-Prüfungen, KI als pädagogische Begleitung, TikTok im Unterricht - spielen Sie mit allen Themen, die Sie bewegen. Es wird keinen theoretischen Input seitens des Referenten geben. Im Mittelpunkt stehen das methodische Arbeiten remote, Ideen für Ihren Schulalltag, sowie Austausch und Vernetzung untereinander - alles gemeinsam mit den anderen Teilnehmenden.
Für die aktive Mitarbeit möchten wir Sie bitten, sich mit Kamera und Ton hinzuzuschalten.
Referent der Veranstaltung ist Thomas Ahnfeld, Schulentwickler und Regionalberater des Deutschen Schulpreises.

Mit update.bildung bietet die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung im Rahmen des Programms bildung.digital ein neues, länderübergreifendes Impulsformat für Führungskräfte und Expert:innen der Bildungssteuerung, das aktuelle Zukunftsthemen im Bildungsbereich aufgreift. Mit inspirierenden Impulsen aus Wissenschaft und Praxis widmet sich das kurzweilige Online-Format verschiedenen Themen der digitalen Transformation im Bildungssystem. kann.
Impulsgeber ist Dr. Andreas Dertinger, wiss. Mitarbeiter am Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Digitalisierung im Unterricht der Friedrich-Alexaner-Universität Erlangen-Nürnberg

Lehrkräfte an allgemeinbildenden wie berufsbildenden Schulen sind immer auf der Suche nach zusätzlichem Material für die Unterrichtsgestaltung oder erstellen diese kurzerhand selbst. Durch die Covid-Pandemie stieg überdies der Bedarf an digitalen Lehr-/Lernmaterialien rasant an. Digitale Medien bieten vielfältige Möglichkeiten bezüglich der technischen Anpassung, Individualisierung und Aktualisierung von Inhalten. Das Urheberrecht steht diesen Potenzialen jedoch entgegen. Open Educational Resources (OER) bieten durch die damit verbundenen offenen Lizenzen die rechtliche Grundlage zur Bearbeitbarkeit von Inhalten.

Die Teilnehmenden werden durch einen Impuls von Susanne Grimm einen Einblick über die Notwendigkeit sowie Motivation zur Erstellung und Nutzung von OER erhalten. In der anschließenden Diskussionsrunde soll über den aktuellen Bedarf an Schulen bezüglich digitaler und offener Lehr-/Lernmaterialien diskutiert werden
Wie soll gearbeitet werden?
• Sie erhalten einen ausführlichen Input zum Thema "Open Educational Resources (OER)" durch Susanne Grimm.
• Aktive Mitarbeit bzw. Austausch zwischen den Teilnehmenden wird in diesem Angebot nicht fokussiert.
• Die Veranstaltung wird aufgezeichnet.

Wie entstehen ressourcenschonend nachhaltige interne Fortbildungskonzepte an Schulen? Im Programm bildung.digital haben Schulen und Lehrkräfte nun die Möglichkeit, ihr Konzept mit Unterstützung von erfahrenen Coaches zu entwickeln, zu erproben und im gemeinsamen Austausch zu reflektieren. Das Programmteam matcht Schulen und Coaches, die dann innerhalb von sechs Monaten selbstständig ihre Fortbildungsprozesse entwickeln und verstetigen. Das Angebot ist für Schulen kostenlos.
Interessierte Lehrkräfte und Schulleitungen können an einer digitalen Infoveranstaltung zum Coaching zu Mikrofortbildungen teilnehmen. Hier werden die wichtigsten Fragen zu Inhalt und Ablauf beantwortet.

Mit dem neuen bundesweiten Netzwerk sprachwelten.digital möchte das Programm bildung.digital der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung ab Juni 2024 mit zehn Grundschulen anhand konkreter Projekte für 1,5 Jahre an der Stärkung der Lese- und Schreibkompetenz im Kontext digitalisierungsbezogener Schulentwicklung arbeiten.
Interessierte Lehrkräfte und Schulleitungen können an einer digitalen Infoveranstaltung zur Mitwirkung am Netzwerk sprachwelten.digital teilnehmen. Hier werden die wichtigsten Fragen zu Inhalt und Ablauf beantwortet.

In diesem Workshop dreht sich alles rund um die Welt der künstlichen Intelligenz (KI). Wir gehen der Frage nach, wie Vorurteile in KI-Systemen entstehen können. Dabei beleuchten wir besonders die Problematik von Datensätzen, die oft zu wenig divers sind und damit möglicherweise auch Vorurteile bei einer KI verstärken. Ziel dieses Workshops ist, Strategien zu erarbeiten, wie man aktiv dazu beitragen kann, Vorurteile und Stereotype im Kontext von KI zu erkennen und zu hinterfragen. Anschließend zeigen wir auf, wie das Thema mit Schüler:innen im Rahmen des Wettbewerbs “Alles Fake? So sind wir wirklich” aufgegriffen werden kann.

Eine interaktive Ausstellung oder einen Escape Room gestalten? Die Virtual Reality Software Cospaces bietet unzählige Möglichkeiten für den Einsatz im Unterricht. In diesem Workshop lernst du die Softwareumgebung kennen. Wir stellen dir die Benutzeroberfläche von CoSpaces vor und geben dir einen Überblick der wichtigsten Funktionen.
Du bekommst die Möglichkeit, deine eigene fantastische 3D-Welt zu gestalten und mit Hilfe der visuellen Programmiersprache CoBlocks zum Leben zu erwecken. Anhand von kreativen Anwendungsbeispielen für unterschiedliche Unterrichtsfächer wird der Einsatz von CoSpaces im Unterrichtskontext erfahrbar. Am Ende des Workshops kannst du erste einfache 3D-Welten gestalten und kleine Animationen programmieren. Außerdem zeigen wir dir, wie du das Thema mit Schüler:innen im Rahmen des Wettbewerbs “Alles Fake? So sind wir wirklich” aufgreifen kannst.

Bekomme einen Einblick in das Thema Sicherheit im Netz. Wir erklären praxisnah, wie, welche und weshalb persönliche Daten im Netz gesammelt werden. Neben Tipps und Tricks zeigen wir dir, wie du das Thema mit Schüler:innen erarbeiten kannst. Jugendliche bewegen sich häufig arglos im Netz. Sie teilen fleißig Medien, Kommentare oder persönliche Daten und sind sich deren Auswirkungen nicht bewusst. In diesem Einstiegsworkshop erklären wir, wie persönliche Daten im Netz erhoben und von Unternehmen genutzt werden. Erforsche deinen ganz persönlichen digitalen Fußabdruck und lerne, wie du dich und deine Daten im Netz besser schützen kannst.