In dieser kostenfreien Onlineveranstaltung erhalten Lehrkräfte vor dem Hintergrund des Medienkompetenzrahmens NRW passende Unterrichtsideen und weitere Tipps zum Thema „Desinformation und Deepfakes“. Die Teilnehmenden lernen zudem das digitale Unterstützungsangebot sowie den neuen Materialpool des Medienkompetenzrahmens NRW kennen.

> Kompakte Informationen zur Verbreitung von Desinformation und Deepfakes im Netz
> Hinweise zur Medienkompetenzförderung auf Grundlage des Medienkompetenzrahmens NRW
> Empfehlungen von Unterrichtsideen, digitalen Spielen und interaktiven Angeboten zum Thema "Desinformation & Deepfakes"
> Angebote für die Grundschule und für weiterführende Schulen
> Recherche und Filteroptionen im neuen Materialpool auf unserem Unterstützungsportal
> Dauer: 45 Minuten. Optional: 15 Minuten Zeit für Ihre Fragen im Anschluss an die Veranstaltung

Dieses Informationsangebot richtet sich an Lehrkräfte aus NRW. Die Dauer umfasst ca. 45 Minuten. Nach der Anmeldung senden wir Ihnen einen Teilnahmelink für die Veranstaltung per Mail zu.

Lehrenden wird das Themenfeld „Wahlen im digitalen Zeitalter“ vorgestellt. Sie erhalten einen Überblick über das Angebot zur Bundestagswahl 2025 und Einblicke in Bildungsmedien rund um Demokratie, Desinformation und Extremismus. Zudem können die Teilnehmenden ausgewählte Materialien erproben.

Mit den bevorstehenden Neuwahlen zum Deutschen Bundestag wächst die Sorge vor antidemokratischen Einflüssen im Netz.
Im Rahmen des Safer Internet Days 2025 (#SID25) bietet die Medienberatung NRW Onlinevorträge für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter, Lehrerinnen und Lehrer, Digitalisierungsbeauftragte, Medienberatende und pädagogische Fachkräfte des Landes Nordrhein-Westfalen an und zeigt, wie die Angebote der Bildungsmediathek NRW und des Medienkompetenzrahmens NRW zur Demokratiebildung bzw. zur Stärkung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern beitragen können.

Hinweis: An diese Veranstaltung anschließend hält die Medienberatung NRW einen 45-minütigen Onlinevortrag zum Thema „Desinformation und Deepfakes mit Medienkompetenz begegnen“. Sie sind herzlich eingeladen an dieser Veranstaltung teilzunehmen

Mit den bevorstehenden Neuwahlen zum Deutschen Bundestag wächst die Sorge vor antidemokratischen Einflüssen im Netz.
Im Rahmen des Safer Internet Days 2025 (#SID25) bietet die Medienberatung NRW Onlinevorträge für Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter, Lehrerinnen und Lehrer, Digitalisierungsbeauftragte, Medienberatende und pädagogische Fachkräfte des Landes Nordrhein-Westfalen an und zeigt, wie die Angebote der Bildungsmediathek NRW und des Medienkompetenzrahmens NRW zur Demokratiebildung bzw. zur Stärkung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern beitragen können.

Hinweis: Bereits vor dieser Veranstaltung hält die Medienberatung NRW einen 45-minütigen Onlinevortrag zum Thema „Wahlen im digitalen Zeitalter – Desinformationen & Co. mit Demokratiebildung begegnen“. Sie sind herzlich eingeladen an dieser Veranstaltung teilzunehmen.

In dieser Veranstaltung für Lehrkräfte aller Schulformen geben wir Ihnen einen Einblick in folgende Themenbereiche:

> Vorstellung des Angebots zur Bundestagswahl 2025

> Übersicht über Bildungsmedien zu den Themen Demokratie, Desinformation und Extremismus

> Erprobung ausgewählter Materialien

Eine Zeitreise zum Bau der Pyramiden von Gizeh? Live dabei sein, wenn Gladiatoren im Kolosseum aufeinandertreffen? Das und mehr versprechen Virtual Reality (VR) Anwendungen mit historischem Inhalt. Wie realistisch derartige Erwartungen sind und was VR tatsächlich über einen kurzen Faszinationsmoment hinaus für den Geschichtsunterricht leisten kann, zeigt der Boxenstopp zum Fortbildungsangebot des Projektverbundes ReTransfer.

VR-Anwendungen mit historischem Inhalt gibt es in den verschiedensten Formaten: von Rekonstruktionen antiker Gebäude über virtuellen Filmszenen in mittelalterlichen Settings bis hin zu Rundgängen durch KZ-Gedenkstätten finden sich kaum Gegenstände der öffentlichkeitswirksamen Geschichtskultur, die nicht virtuell erkundet werden können. Was die Übertragung in den virtuellen Raum mit einem historischen Gegenstand macht, wird im Rahmen der Fortbildung des Projektverbundes ReTransfer ebenso diskutiert wie Möglichkeiten des Unterrichtseinsatzes. Auf Grundlage eines eigens für diesen Kontext entwickelten geschichts- und mediendidaktischen Modells lernen Teilnehmende der Fortbildung Ansätze kennen, VR – je nach individuellem Bedarf und der Verfügbarkeit entsprechender Hardware – mit nicht-immersiven Endgeräten ebenso sinnvoll einzusetzen wie mit immersiven VR-Brillen. Der Boxenstopp gibt Einblicke in das Projekt ReTransferVR sowie das beschriebene Fortbildungsangebot vor.

Der lernen:digital „Boxenstopp“ ist ein Austausch zwischen Akteuren der Lehrkräftefortbildung, der Fachdidaktik und der Bildungswissenschaft, um innovative Fortbildungskonzepte zur digitalen Transformation in Schule und Unterricht sichtbar zu machen und zu teilen.

Der Impulsworkshop "Virtual Reality im Musikunterricht" bietet einen Einstieg in die Technologien der erweiterten Realität. Er richtet sich neben Musiklehrkräften bewusst an alle interessierten Personen, mit und ohne Vorerfahrung in der Technologie, die ganz konkrete Lehr-Lern-Designs für den Musikunterricht ausprobieren möchten. Welche aktuellen Virtual-, Augmented- und Mixed Reality Technologien gibt es? Wie können diese gewinnbringend im Musikunterricht der Zukunft und schon heute eingesetzt werden? Neben einer praxisorientierten Vorstellung der Technologien und didaktischen Designs ist Zeit für individuelles Ausprobieren, Fragestellungen und Diskussionen über die zukünftigen Potenziale für den eigenen Unterricht eingeplant.

Digitale Innovationen haben die Bildungslandschaft in den letzten Jahren massiv beeinflusst. Neue Lehr- und Lernformate eröffnen Chancen für selbstgesteuertes Lernen, ermöglichen individualisierte Lernumgebungen in heterogenen Klassen, können durch ihre Effektivität und ihr vielseitiges Potenzial Lehrkräfte langfristig entlasten und ganz neue Unterrichtsinhalte und -methoden eröffnen.

In diesem Workshop des Projekts LEVIKO-XR erhalten die Teilnehmenden einen Einstieg in die Technologien der erweiterten Realität und probieren ganz konkrete Lehr-Lern-Designs für den Musikunterricht aus. Sie werden zum Ausprobieren der Unterrichtskonzepte und Möglichkeiten mit Virtual-Reality-Headsets und iPads ausgestattet. Nach aktuellem Stand können sie die folgenden Anwendungsszenarien kennenlernen:

Lehr-Lern-Designs und Unterrichtsmaterialien Die Professionalisierung von Lehrkräften, die heute in verschiedenen Rollen als Lernbegleitung, Supervisor, Coach, Vorbild und Unterstützer:in fungieren können, ist eines der Kernziele des Projekts LEVIKO-XR. Dabei liegt die Besonderheit in den Inhalten: Extended Reality Technologien gehören bisher nur an vereinzelten Schulen zum Alltag. Da sich das in den kommenden Jahren voraussichtlich ändern wird, bietet sich jetzt die einmalige Gelegenheit, die Veränderungen aus der Praxis heraus mitzugestalten. Dazu laden die Projektmitarbeitenden in dieser Veranstaltung ein. Seit Sommer 2023 untersuchen sie intensiv Technologien, erarbeiten Strategien und entwickeln konkrete Lehr-Lern-Designs für den Musikunterricht in XR. Dazu zählen Musikspiele, Virtuelle Musizier- und Produzierumgebungen, Performances von Künstler:innen aller Genres, Zeitreisen und neuartige Musikinstrumente in Virtual-, Mixed und Augmented Reality.

Einstieg und Onboarding
Rhythm Games: Rhythmuslernen und Tanz mit virtuellen Rhythmusspielen
Interaktive Lernräume: Musikgeschichte, Musikvermittlung und mehr
Musizieren, Klänge gestalten und Musik erfinden in virtuellen Producing Setup
Interdisziplinarität: Malen und Gestalten mit Musik in virtuellen Welten
Augmented Reality im Klassenzimmer: 3D Performances im Unterricht
Lernen mit Extended Reality (XR) im Musikunterricht: Methodik und Didaktik; Potenziale und Grenzen