Arbeitshilfen

Verglichen werden die Bereiche IT-Ausstattung, Nutzung digitaler Medien im Unterricht, Förderung digitaler Kompetenzen und Kompetenzen von Lehrpersonen im Umgang mit digitalen Medien im Unterricht. 

Angebote für verschiedene Evaluationsanlässe sowie Akteurinnen und Akteure: von Kurzfeedback zum Unterricht bis hin zu einer onlinebasierten Bestandsaufnahme auf der Grundlage des Referenzrahmens Schulqualität NRW

Schultransform bietet Informationen und Werkzeuge zu sechs Handlungsfeldern der Schulentwicklung in einer digitalisierten Welt.

Die Förderung von Medienkompetenz ist eine zentrale Bildungsaufgabe, denn sie ist die Voraussetzung für berufliche und persönliche Teilhabe an der digitalen Gesellschaft. Der Medienkompetenzrahmen NRW liefert eine Orientierungsgrundlage dafür, wie Medienkompetenz…

Unterrichtskonzepte für einen kognitiv aktivierenden Unterricht in den MINT-Fächern mit Fokus auf dem Kompetenzbereich Bewertung.

Bei dem Angebot handelt es sich um eine Virtual-Reality-(VR)-Anwendung für die allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufe I für den Einsatz im Fach Erdkunde/Gesellschaftslehre.

Aus der Praxis für die Praxis: sonderpädagogische Förderung – fach- und unterrichtsbezogene Hinweise

Beteiligung von Kindern und Jugendlichen mit herausfordernden Verhaltensweisen am diagnostischen Prozess.

Spanisch: „A mí me importa... ¡el cambio climático!“ – eine Lernaufgabe unter den Bedingungen der Digitalität. Die „LOGINEO NRW LMS“-Instanz wird von der QUA-LiS NRW angeboten. 

Spanisch: „Un año de intercambio en España“ – alternatives Prüfungsvorhaben. Die „LOGINEO NRW LMS“-Instanz wird von der QUA-LiS NRW angeboten.